在东丰县小四平镇中心小学的德育创新版图中，课堂永远不是单一的知识容器，而是孕育文明火种的多元土壤。为了让课本中的道德力量从文字走向生活，学校教师团队匠心独运，将经典课文改编为课本剧，以沉浸式戏剧教育打通认知与实践的壁垒。

在老师的指导下，三年二班的同学们正在演绎根据语文课本改编的课本剧《陶罐与铁罐》的故事。剧中，傲慢的铁罐与谦逊的陶罐形成鲜明对比，从互相争执到感悟团结，生动的情节让围观学生不时发出会心的笑声。这场看似简单的班级活动，实则是学校“浸润式德育”体系的重要一环——通过将文字转化为可触摸、可体验的舞台语言，让学生在角色扮演中自主挖掘故事背后的文明密码。 

少年的话语中透着真切的成长感悟，而这样的转变，正是课本剧教育价值的最佳注脚。

东丰县小四平镇中心小学精选《陶罐与铁罐》《拔苗助长》等富含德育元素的课文进行改编，通过“剧本围读—情景再现—角色共情—生活迁移”四步教学法，让学生在体验戏剧冲突的过程中，自然领悟团结、谦逊、包容等传统美德。

如今，课本剧已成为东丰县小四平镇中心小学每周固定开展的“德育实践活动”，从班级小舞台延伸到校园大礼堂，越来越多的学生在角色扮演中实现了文明素养的“自我提升”。当课本里的文字化作孩子们眼中的光、心中的暖，这所小学的德育探索正以最鲜活的方式，为新时代接班人的成长注入文明的力量。

初 审：程丽魁  蔡  鑫

复 审：王晓萍

终 审：李世颖